1.研究性学习给信息技术教学带来了什么?
研究性学习和信息技术都是教育科研领域中崭新的课题，研究性学习的学习方法会给信息技术教学带来了什么呢？…… 欣赏全文请链接：
http://www.szeblog.cn/user1/8695/archives/2006/25444.html
2.课堂提问学生不作答的十五条对策
教学实践中却时常出现学生不能、不肯作答的现象，这种状况对于教和学都是不利的。因此，作为起主导作用的教师，必须主动寻找不作答的成因，以便采取相应的对策，有效地加以防止和克服。现从学生与教师双方提出对策 …… 欣赏全文请链接：
http://www.szeblog.cn/user1/7896/archives/2006/25071.html
3.信息技术不能培养信息素养
美国图书协会调查的结果，人们在现代社会应具有的信息素养，也就是对信息的收集、分析、处理能力。这个信息素养和我们以为信息技术培养的东西其实是两回事。…… 欣赏全文请链接：
http://lookshow.bokee.com/viewdiary.12823503.html
4.一线教师历数国家级贫困县中学九大怪现状
我是豫西一个国家级贫困县的一名乡村初级中学教师，上个世纪80年代中期参加工作，常年工作在教学第一线，对乡村学校的种种怪现状几乎可以说耳熟能详。…… 欣赏全文请链接：
http://edu.cyol.com/content/2006-10/11/content_1534995.htm
5.教育BLOG，魅力在哪里？
最近忙于教育信息化工作会议的准备工作，其间夹杂着接受两家教育媒体的访谈。在接受访谈的过程中，作了一些思考，对教育BLOG的魅力产生了新的感悟，在这里与博友们分享。…… 欣赏全文请链接：
http://jinling.szeblog.cn/user1/3/archives/2006/25130.html
6.教育博客的创新应用
把博客作用于教育教学的整个过程，让博客改变我们的学习和生活方式，促进师生终身学习。…… 欣赏全文请链接：
http://www.gaopeng.com/txy/blog/more.asp?name=txy922&id=22517
7.智力背景：学科学习需要什么样的底色？
当我们关注学生的学科知识时，还需要通过非学科知识为它奠定靓丽的“智识底色”；当我们关注学生的学习活动时，还需要通过课外活动为它奠定灿烂的“智能底色”；当我们关注学生的学习生活时，还需要通过日常生活为它奠定阳光的“智慧底色”。没有了这些底色，学生的一切都将毫无生机与希望，这是我们大家都不希望见到的 …… 欣赏全文请链接：
http://blog.cersp.com/33200/658021.aspx
8.个人Blog心理层面的存在价值
本文试图从心理层面分析个人blog的存在价值，以从另一个角度回答blog存在意义和价值的问题。我们从书写者、阅读者和网络交往三个方面分别进行了分析，指出个人blog实现了书写者的整体呈现和自我表达、呈现的最大化；阅读者能够从个人blog中感到书写者活在网络中的现象；网络和现实交往的质量得到了提升 …… 欣赏全文请链接：
http://www.being.org.cn/theory/pblog.htm
9.关于学习游戏化的思考
什么是游戏？什么是娱乐？它们和青少年的身心发展之间是什么关系？这些基本概念需要进一步的澄清。有可能我们一时无法得到确定的结论，但是对这些基本概念的深入思考，将有助于我们对“教育游戏”、“游戏化学习”等事物的正确认识和进一步的实践探索。……
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http://www.being.org.cn/theory/learning-play.htm
10.关于国家课程标准采用标准化编码的建议
国家新课程标准的目的是建设一个民主、开放、科学的课程可持续发展机制，形成新的学校文化，促进每一个学生健康、有个性的发展，同时在推进新课程过程中，让教师与学生共同发展…………
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http://www.being.org.cn/ncs/code.htm
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