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                     云端之上的智慧  

一切皆服务(everything as a service)、事事可在线(everything online)、更快更方便(everything easy and quick)、更加个性化(everything personal)[1]。

读黎老师新作《走 向教育技术“云”服务》有感，略以文字表述激动的心情！每一个教育者和学习者恰如云层中的一滴水珠，自然的聚合力量将单个元素凝结成飘渺、美丽的云；而网 络就是具有可比拟自然的聚合力量，将亿万计的人“一网打尽”，形成一个社会化网络群体。这意味着，每个人的知识被放大化，信息的广泛交流使得人类文明的发 展远远超过以往任何时代，我们已经站在云端。

Nothing is Impossible的美好憧憬都将基于“云计算”（Cloud Computing）和泛在网络（Ubiquitous Network）这两个核心技术。“云计算”是基于分布式处理(Distributed Computing)、并行处理(Parallel Computing)和网格计算(Grid Computing)以及普适计算（Ubiquitous Computing）的全新计算构建，利用数以百万计的服务器组成社会化计算网络，为用户提供各类所需要的计算机服务。

“简单来说，云计算”将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构，云计算中枢将为单个电子识别用户提供一切所需的计算服务，而用户只需要一台具有联网功能的电子终端，譬如笔记本、手机、iTouch等。单个电子识别用户就无需再担忧个人计算机的处理速度、信息资源、软件工具以及社会化服。而普适计算强调和周围环境无缝融合的计算，电脑本身则从人们的视野中淡出。在普适计算机环境下，人民能够在任何时间、任何地点、以任何方式进行信息的获取与处理。

这两项计算机领域的前沿技术给从事任何计算领域的人们带来了机遇与挑战，无论是作为教育者还是学习者，都将面临一个崭新的信息计算时代。这势必将影响教育的各个方面，推动新型教学模式的生成与广泛应用。

   写完读书笔记，联想到自己曾经写过的一篇文章，是曾相识的感觉油然而生。在仔细研读黎老师的文章和查询资料后，决定再次更新这篇从未发出的文章，使之成为研究2.0：）。若能为大家提供一点点思路，也算是对我的勉励！

 云计算环境下的泛在学习研究

       Jingjing Xu（ADE）

摘要：随着web2.0时代的深入和云计算技术引入眼帘，数字聚合技术被广泛运用到商业培训、信息检索及各类教学科研中，并逐步融入到人们工作、学习、生活的各个环节。21世纪，数字学习已经成为学习者必备的技能之一，也可以说是一种数字生存能力。因此，数字学习平台在学习过程中扮演着越来越重要的角色，而数字课程的质量则是数字学习平台成功与否的关键因素。从e-learning到m-learning，再到u-learning，不仅仅是一个新名词的诞生，而是一场教育革命，以人为本、聚焦任务的理念也为教育领域带来了深远的影响。在本文中，笔者对三者进行了对比分析，总结新媒体的教育影响力，提出了基于云计算和普适计算环境下的泛在学习概念；进一步细化匹配Podcasting与泛在学习的特征，提出了以Podcasting系统为核心的泛在学习模型。

关键词：e-learning、m-learning、u-learning、Podcasting、虚拟学习