今天在群上发起了一个话题讨论:各地美食。原本只是想放松一下找个轻松的话题,没有想到“半路杀出个程咬金(徐晶晶)”,哈哈。
现在回头来看这场讨论,倒是一个不错的“基于QQ群的网络主题讨论”的案例。作为这个案例中发起讨论的“始作俑者”,我首先感到的是自己对讨论控制的偏差。有时间要好好地分析一下这些偏差可能产生的原因,以后如何在教学中应用恰当的技能来避免偏差。
另外是否需要重点分析教师如何对待讨论中的意外事件,如学生的质疑、话题的走偏。教师在实际的操作中是否有某些准则或规则需要遵守。
在QQ群上的讨论,是否可以代表一类以文字为主、异地同时的讨论方式,由于传播形式的特点,对于参与者的心理把握,情绪的观察和教师的反应,是否有可能形成理论。
另外,是否可以利用QQ群模拟师范生此类技能训练情境? |