回望“携手助学”--西秦铭

回望“携手助学”

by - 2006-2-17 10:47:47

刚刚开学，做着求职简历，等待着考试的成绩，过着忙碌、无聊又焦急的日子。昨天装好了自己半年没有用的电脑，打开机子，完善了自己的求职简历，闲余时间打开了我们暑假参加教育部和微软（中国）公司组织的“携手助学”活动的部分资料和自己的一些总结，回望那段忙碌有意义的日子，感到自己很幸运，能参加这样的活动。

听说今年的活动还要继续进行，我很高兴，希望自己能有再次参加的机会，不管是以什么身份。参加了05年暑假的活动，有朋友和学长们问我有什么样的感受，有学长就说了：这种事情当时可能对老师有些作用，可活动后呢？我估计就那短短的几天时间教师们也学不到多少东西。我就自己参加活动的感受和活动后的情况结合，提出自己的一些感想和建议：

1、教育理念的改善

参加这次活动，使一些偏远落后地区的老师们信息技术能力有了很大的提高，主要是他们的教育理念在志愿者的影响下有了很大的改善。.特别是在培训过程的思维导图、我们和甘肃支教小组联合起来搞了一次的E－learning大讲堂活动、教师的相互评价等环节，对教师们有很大的影响，任新海老师在他的blog上说"思维导图也是我很感兴趣的，十多年前我曾选了一个教研课题定名为"图线教学法"，因为工作调动没有坚持下来。1998年我买了一本《学习的革命》，比较系统的介绍了"划脑图"，我在教学中也尝试过，效果很好，但对其重要性认识不清。今天听了周华杰老师的讲座，不但加深了对思维导图的理解和认识，还学会了Insp7Trial软件的使用，感觉非常爽！"

建议：在后续进行的此类活动中，志愿者们多在教师教育观念改善上下功夫，在设计培训方案时，注重介绍给老师们教育领域中与教学相关的一些研究新动向、新教学方法等。

2、技术进步不大

学习后，有很多老师的技术都不是很熟练。应该说在培训的过程中教师们使用最多的工具就是bolg了，但是很多老师还是不能很好的掌握blog的基本功能，至于学习的其他与教学相关的软件，教师们的应用就更不用说了，很少有老师能够很好的应用。究其原因，我感觉有以下方面：（1）培训的时间短，老师们在听后自己实践的机会比较少，且老师们以前很少有机会接触这些东西；（2）培训后，教师们疲于教学任务，很少有时间来学习这些软件的应用，就blog，教师们也很少有时间写；（3）硬件条件也不能为教师们在培训后进行自主学习创造便利。

3、培训结束后，志愿者与教师的后续交流很重要

在培训结束后的交流中，好像大家提到了这个问题，可是究竟有多少志愿者这样做了呢？这个我不大清楚，由于上学期忙于考研，只关注了我们小队的情况。我们小队的队长，来自华东师范大学的03级研究生许黎，在培训结束后在我们的支教blog上常写一些日志，并且对教师们的blog去做回复，鼓励教师们继续学习。在前两天我上网的时候，打开了好久没有去的太白中学老师们的blog，非常惊喜，有几个老师在培训后还是写了不少的日志，而且也美化了自己的blog，高兴！

总的建议（如果今年还有此类活动的话）：

1、培训的时间能够加长；

2、志愿者的学历层次范围能够更大些；

3、培训要主要侧重于教师的教育理念的改善；

4、希望在征集志愿者的时候就做好一些培训后的后续交流方案的设计等

我们小组的活动相关内容：

太白中学参加学习的教师blog集

我们小组的总结及小组对我的个人评价：（微软中国网站）http://www.mspil.edu.cn/classroom_sustaincollectnew1.htm

我们的培训日记：

永远的朋友：太白第7天

心与心的交流激情燃烧的岁月 --太白支教点8.19总结（微软中国网站）

上海师范大学研究生周华杰的记录：心存感激——支教活动侧记