今年有幸参加这样重大比赛的评审工作，感觉对我国中小学一线的情况有了更深刻的了解。虽然已经是深夜2点刚刚把所有的网站都过了一遍，深感疲惫，但是还是有很多的话要说：

惊喜与遗憾并存，这是这次网站评审给我的感觉；上次评审广州的天河部落给我留下了深刻的印象，这次没有这种部落型的网站但是主题的突出和很多创意型的网站也是给我了很大的惊喜，其中一等奖“学生成长记录博客”让我感受到新型教育主题网站的气息，有着web2.0的感觉。flash教学网站简单实用，里面的教学很容易接受，这样的教育主题网站需要教师投入很大的精力去经营，想到这些我不禁的对我们的老师们肃然起敬，在这里表示敬意了！值得我们注意的居然有一个农学的网站，这是我以前没有见过的，网站的立意很好，内容也很丰富，让我感动的是有了一点点引领式教学的闻到，但是还需要改进，对这个网站我还有些个人的修改建议，如果能开通更多的交互，比如农业知识问答，或者使用wiki来个农业知识百科之类的就更好了。还有几个奥运题材的主题网站，让我想起了奥运概念的股票，不会是跟风炒作吧，经过检验后感觉还是有新意的特别是其中有一个连环画形式的主题网站，非常具有创意，希望能够进一步完善。

惊喜之后便是遗憾，遗憾的是很多的单位拿自己的官方网站来参选，我觉得虽然没有明确的要求但是这种网站教学的意义不是很明显，还有就是很多使用博客和论坛的网站，希望以后能够找到更好的经营模式，把自己的博客和论坛的点击率和回复率提上去，没有点击率和回复率的博客和论坛是没有教学价值的。

无论是把内容做精致，还是使用新型的经营策略，能够在教学中达到实用的效果就是好网站。总之我们需要的是教学效果。而其学校的网站经营已经不是几年前那种信息技术老师担任主要角色的时候了，随着信息化的发展，所有的老师都需要为自己学校的网络建设添砖加瓦，教学资源的开发，教学活动的设计都需要全体教师来参与；还有学生，他们是学习的主体，没有学生的参与主题网站没有意义，学生角色需要转变，他们绝不是被动的资源获取者和活动执行者，他们同样可以给予网站强有力的支持。在美国教师利用信息化工具把每天的课堂录像或者录音挂到网上，学生每天把自己的作品也挂到网上；网络已经成为教学和学习生活的一部分，我们呼唤着中国这一天的到来。希望更多的Web2.0元素进入中国校园。