东行记的文章不仅仅是属于你个人的，它也是属于大家的。

            矛盾的“东行记”

东行记改版了，南国农先生还给她题写名字。

我作为05届入学的研究生，有幸参与第二版的改版过程。改版后的东行记，毁誉参半。但我们的目标是确定的，做教育技术届优秀的blog主题网站，或许革命道路是崎岖的~~~，呵呵！

从第一版上海师范大学教育技术研究生的网站，到现在对外界注册用户的有限开放，我们在变化，变化的初衷的吸收更多的优秀人员，更多的热爱教育技术的人员到这里来，我们愿意做一个平台，邀请所有志同道合的朋友们参与这里，激发年轻人的热情和想象力，为我们共同教育技术事业而努力！

其实东行记的注册一直控制很严格，而在第二版的讨论之初，对于是否对外开放注册也是意见不同的。好茶叶冲泡的水放多了，味道自然会淡的。当时我的担忧来自于放开注册用户，会不会冲淡东行记的主题味道？黎老师说的一句话，我至今记忆犹新，“我在上面多写些好文章，大家也多写好文章，相信会慢慢带动文章整体质量！”一年来，黎老师践行了他的诺言，东行记上大多数的优秀文章和资料都来自jiahou！快乐如风，yanjun等等很多同学和朋友也都发表很好的优秀文章，这些文章每天更新着东行记的页面。而我自己却成了逃兵，成了潜水员。因为发表在这里的每一篇文章都会让我有压力，因为东行记的文章不仅仅是属于你个人的，它也是属于大家的！

但，不可回避的事实是，我们也常常可以看到，这里也同样有一些与东行记主题不符合的文章。其实，每一位愿意在东行记上发表文章的朋友，都是热爱东行记的。只是，东行记——她的主题是明确的。

如何可以保护好大家的写作热情，同时又能进一步来提高东行记的学术水平，这是一个矛盾，东行记的矛盾！

热爱东行记的朋友们，您能有什么好建议吗？

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刚才给一位东行记的老朋友写了一封信，内容是关于发表在上面文章的主题性问题，其实，现在我的心情并不轻松，我在问自己，我有权利要求别人吗？我自己做的很好吗？但，我想，只要自己是爱东行记的，我们就愿意为她去思考，为她来提高自己，为了和她——共同成长！