“虽然4天的时间非常的快，但是未来的时间里我们将和你同在，忘不了魔灯，忘不了黎教授和他的弟子们”。类似于上面的话在中山教师口中，我们总是能听到，以下就是令我们感动的“一句话”。
只要有恒心，铁柱磨成针。
累并快乐着！
魔灯照亮中山老师前进的路
通过参与本次“魔灯”的学习和培训，让我了解和“爱上”“魔灯”。在学习中，我知道了“魔灯”是什么，懂得和初步掌握“魔灯”的使用的技巧，并体验到“魔灯”为我带来的乐趣和好处。我相信它将是帮助教师和学生高质量教和学的“学习管理系统”，它将为我们的教育带来一个大的变革！
有学习就有提高,一分耕耘,一分收获。点燃我们手中的魔灯，使每一个教师成为课程的设计者，让我们在专业化发展的道路上走得更远，为学生提供更高质量的学习,这是教育者的最大愿望。
真正找到一种实现自主学习的途径，有效学习的效率大大提高。掌握摩灯，做一个与众不同的好教师。
信息让我们走进新的世界，电脑让我们的生活发生巨大变化，如今又有了神奇的魔灯，它让我们的眼前突然一亮。
魔灯让我们改变教学方式，它能帮我们把各种资源整合，你想要的的信息只要种下种子，各种信息就会呈现于你眼前。
魔灯的功能还有很多很多，如果你想知道那很到这里来，让我们一起，去创造魔灯的神话，让我们每位老师成为魔术师。
石岐杨仙逸小学
————古志彬
我觉得魔灯功能强大,并且贴近教师的日常教学,但要更好掌握魔灯的功能,必须花时间多实践.
感受摩灯魅力
中山市实验小学 梁艺娟
第一天
今天，寒风萧萧，寒气逼人，但在教师进修学院里却暖烘烘，喜气洋洋。因为今天中山市信息技术
下研究型教师高级研修班开班了，我有幸成为了其中的一员。本次研修班由上海师范大学黎加厚教授以及
他的两位研究生学生为我们作培训。听说我们将参加由黎教授主持的一个“十一五”课题的研究，将进行
为期一年的研究，我们都很期待。全市共 60 多位优秀骨干教师与教师进修学院的老师们参加，阵容强大
，相信我们的收获会很大。
黎教授的授课形式多样，有讲座、唱歌、游戏等，使得大家本来郁闷的心情一下子晴朗起来。黎教
授为我们介绍了当今最先进的学习管理系统（ LMS)Moodle ，中文译名叫摩灯。它是一个功能强大、覆盖
面广、评价及时……，可以这么说，是一个应有尽有的学习管理系统。今天初步了解了一下，接下来的三
天，我们将会继续学习，希望学有所获，学以致用！
一句话： Moodle 将改变我们的学习，也将改变我们的生活！
第二天
开始对摩灯并不了解，但随着不断的学习，对它的了解越来越深，我开始感到它强大的魅力所在。
它功能非常强大。我感觉它是我们跨越式研究的进一步提升，把自主学习、合作学习、研究性学习与创新
精神培养，互为一体。如果深入研究它，深挖它的强大功能，并好好利用它，我们真的能象黎教授所说的
成为一个高级的魔术师。因此，虽然很晚了，我还是准备明天学习需要用的一些资料，把它打包，发到网
站上，以备后用。希望在四天课程学习完成后，我能设计出一个像样的课程。
第三天
一转眼，就到了第三天了。虽不可说废寝忘食，也可以说全程投入了。我们感觉不到时间过得那
么快，因为大家还在不断讨论、研究……因为今天是最重要的一天，要学习最精华的部分，学习如何设计
属于自己的课程。黎教授改变了原来的由他两个研究生授课的形式，而是采用小组研究性学习的模式，小
组自主学习，然后推选组员上来汇报的形式，这下，大家可来劲了。这样的效果非常好，台上台下热闹非
凡，真正的师生互动的场面出现了。学员还不断给解说的老师提问题，学员没有办法解决的，就由黎教授
及他的两位学生补充回答。这样大家的学习积极性就充分被调动起来。由此可见，研究性学习对学生的学
习是有如此大的魅力！作为教师的我们，应该不断反思自己，我们把课堂还给学生没有？今天我反思了，
也收获了！
感动自己才能感动别人！这几天的学习中，我处处都在感动着。黎教授是如此一位具有亲和力、
思维严密、有强烈责任心的长者。两位老师如此耐心讲解，敬业精神十分可加；大家学习如此投入，讨论
如此热烈，个个都是优秀学员……如此点点，我们又如何不被感动呢？
感摩灯魅力，悟为师之道！但愿我也可以很快成为一位高级魔术师，让我的学生也来感受摩灯的
魅力，让他们飞得更高、更远！
2006 年 12 月 17 日 于中山
雍景园小学殷莉莉
总结这几天的体会，我觉得用一句话、 再谈谈对于魔灯的感受，有一种山重水复疑无路，柳暗花明又一春的感觉。最“眼前一亮”的就是他的强大功能，把聊天、论坛、博客、测验等等与教学联系得如此紧密。这几天学习的仅仅是皮毛，他能在教学中所发挥的力量就要靠我们今后的不断尝试和不断的创新。让我们在魔灯的指引下，创造新的教育时代。
岐江小学
——谭丽碧
还是用喜欢那句话来说说这几天学习心得体会：要摘下那朵火红的Ｍoodle玫瑰，将要通过一条铺满荆刺的路
