今天了解到，中山的教师博客平台(www.1363.cn)开通了。该平台将博客/播客/（学校+班级主页）/教师继续教育/社会网络（群组）/在线教育电子杂志/网络实名制有机的整合，这里给大家介绍一下几个主要的特点：
1.主要面向的使用群体：教师、学生和家长，使之成为联结教师与学生、学校与家庭的纽带；
2.发布内容的方式：日志+视频，将博客和播客有机的整合在一起，教师可以将自己的教学资源上传到网上，供学生学习和其他教师共享。利用博客可以把教师的教学反思、学生的学习反思记录下来；
3.教师继续教育的组成部分：教师可以通过发布日志、视频；日志和视频被其他人点击、评论、推荐都可以获得相应的博客积分，积分可以转化为继续教育学分；
4.网络验证：网络的用户均采用实名制，据我所知这个在国内还没有先例。采用实名制可以有效的控制发布的信息。而且同时与已有的网络教学平台实现了无缝整合，例如，教师登陆后系统会自动识别你所在的学校、班级、你所教的学生，学生登陆后可以自动识别所在的学校、班级、班主任及任课老师等。
5、社会网络：教师和学生可以创建自己的群组，也可以加入其他教师和学生的群组，通过群组可以实现在线的交流、协作和内容的共享。
6、在线教育电子杂志：每月将有专门的部门审核推荐次数最多的原创文章。将从中选取优秀文章作为电子杂志的内容，内容分为教师、学生和家长三部分，各部分没有都将出一期。
7.学校和班级主页（类似于校友录）：可以通过学校找到所在班级的老师和学生，点击他们的链接可以直接查看他们的博客。这些信息是动态生成，如果有学生转学或升学后，都会自动更新。
个人观点：中山教师博客虽然起步较晚，但是站在巨人的肩上起步，起点和要求都比较高。国内的教育博客发展已经日渐理性和成熟，不同的地区应该根据自己本地的需要发展自己，做出自己的特色。
