我和我的孩子们（四）－－开学一个月（上）

joanna 发表于 2006-10-11 21:07:21

        18个2岁左右的孩子，最多的一天到了15个，这15个孩子里面有4、5个需要很多情绪关注，还有3个是刚刚离开父母单独入园的，另外还有4个左右有攻击性行为的，混乱的时候真是让人觉得有些个无奈。（感谢蒙特梭利和孙瑞雪老师，因为她们的著作、讲座让我能够理解孩子，面对混乱状况的时候最多也就是感到无奈、情况失控时感到一些焦急，而不是怒火攻心、大发雷霆。）

   

       弗洛伊德创始的心理分析学认为成人所有的心理疾病都来自0-6岁这个阶段的养育失策，仿佛为了印证这种观点，我们班里2岁左右的孩子竟然有一小部分已经有心理歧变的表征了。具体举例如下：

    

     1、有自残行为的孩子。班级里一个孩子到这个月十足2岁半，在情绪失控的情况下会用额头撞地、撞墙、甚至突出的桌角。曾经这种状况比较严重，后来在一个幼儿园上过早教班以后，父母对待孩子的方式有所改变，再加上孩子大了也逐渐能够用语言和家长沟通，孩子的自残行为有所改变。爸爸说，孩子在发脾气的时候会不停地哭，然后希望家长抱他，爸爸妈妈坚持要他先承认自己的错误，然后再抱他。我给爸爸的建议是：以后遇到这种情况，先抱抱他，安抚孩子的情绪，等孩子情绪平稳后告诉他“爸爸妈妈很爱你，而且会永远爱你，但是爸爸妈妈不喜欢你刚才的行为。并帮助孩子认识自己的情绪。如果是孩子做错了，这时候孩子才能真正地反思，也才能真诚地说出对不起。

 

        2、依附的孩子。另一个孩子，也是两岁半左右。平时非常乖巧，会很有礼貌地和大人打招呼。在教室里一定要有老师陪着才能做一些智性操作活动，否则就是独自一个人坐在一边。见到有攻击性行为的孩子非常惧怕。不肯在幼儿园吃东西。见到外婆会放声大哭，扑到外婆怀里。婆在的时候会对攻击她的孩子做出反击。一般大人总是很喜欢这种非常热情乖巧的孩子，以为这是正常儿童、甚至是儿童中的典范。然而这个孩子的所有人格都是依附在外婆身上的。她做外婆希望她做的事情－－热情地和大人打招呼，外婆不高兴、不理她的时候，她会非常紧张，不断讨好外婆直到外婆对她和颜悦色为止。她没有安全感，对环境没有自己的判断，对其他孩子的攻击判断过重。对环境漠然，没有正常儿童所具有的强大能量，在环境面前她就象一颗扑闪扑闪的小火苗，而正常儿童的内心则燃烧着熊熊的火焰。

 

　　3、以幻想遮蔽情感需求的孩子。另一个女孩子，将近三岁。很需要情感抚慰的孩子，需要不断地抱抱，但是因为年龄较大，已经能够控制自己的需求，但是情感的积郁又无法消除，所以就有了很严重的歧变：当需要情感抚慰时，她会说“蚊子咬我了”，可是仔细看却又看不到任何被蚊子咬的迹象；或者会说一些例如玩具被爸爸压坏了这样的话来代替自己真正的悲伤。开始时，我会给她涂一点花露水，她看起来好像也满足了。现在我会告诉她实话：“你是需要我抱抱你是吗？蚊子没有咬你（也许她真的看见蚊子了，就产生了咬了自己的联想），你是需要我抱抱你。”然后抚摸她的背。（因为手里一直都抱着另一个更小的孩子。）

　 

   　4、一直抱在手里的孩子。先抒发一下自己的郁闷：因为一直要抱着她，当别的孩子发生争执的时候就没有办法去及时干预了，唉！

　　一直都要抱在手里，放下来就哭，就要抱抱。手里一定要拿着一件以上的玩具，否则就觉得不安全。哭的时候一直在说：“妈妈回来吧，我想你了。”猜测是因为妈妈要上班只能把孩子交给姨妈带，姨妈又要做家务，就给孩子一些玩具，把孩子放在一边，如此造成了孩子安全感的缺乏。

　

  　18个孩子中有4个有心理方面的歧变，这个比率其实挺吓人的。好在发现的年龄还小，积极干预之后情况应该比较容易扭转吧。相对之下那些已经四五岁的孩子，他们的转变则要困难的多，这样的孩子在幼儿园里也确有耳闻。还好大多数的孩子虽然家庭教育中也有一些的问题，但问题都还不严重，没有对孩子造成很大的伤害。看着孩子们欢乐的身影，看着他们一天天地更加适应幼儿园的环境，脸上的笑容就自然地绽放了。

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Re:我和我的孩子们（四）－－开学一个月（上）

狼狼(游客)发表评论于2007-8-5 18:09:30

应该没这么严重吧,可能在家里受到大人的控制太厉害了吧,理论上有二至三个月的适应期

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Re:我和我的孩子们（四）－－开学一个月（上）

joanna发表评论于2006-10-16 19:58:26

以下引用妮妮爸(游客)在2006-10-16 9:33:59发表的评论:

谢谢陆老师对妮妮一直以来的关心和照顾。

我知道你说的第二个例子是妮妮，她的确是有些依附性的。不过当我和妮妮妈在家的时候，她对外婆的依附性就不是那么强了。也许她是对我们几个大人都有依附性吧。

不知有什么办法呢？

    虽然知道网络的透明性，可是看到妮妮爸的回复还是会得诧异，呵呵。

       对于自己班级的家长，我总是担心他们看到我的这些日志时候的反应，特别担心一些家长看到老师对孩子的负面评价时反应太过激动。所以看到妮妮爸的回复，我心里觉得很感激，感谢你能够体谅我对孩子的担心，而不是将它看作我在否定孩子、指责家长。

        我今天看到妮妮的状况已经比一开始时候好多了，开始能够比较自如地活动，但面对有攻击性行为的孩子还是会觉得恐惧（那些行为并没有发生在她身上）。妮妮越来越自如以后，很可能会出现一些破坏性的行为，会把她原来的恐惧释放出来，会做她原来心底想做但是长期以来又不敢做、没有机会做的事情－－例如攻击其他小朋友，或者比较激烈地对待其他小朋友的攻击。

       我们能做的事情恐怕就是在她做出这些反应的时候，不去呵斥她，给她释放的空间，然后温和地教给她正确的方式。

      具体的我们可以见面再谈。

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Re:我和我的孩子们（四）－－开学一个月（上）

妮妮爸(游客)发表评论于2006-10-16 9:33:59

谢谢陆老师对妮妮一直以来的关心和照顾。

我知道你说的第二个例子是妮妮，她的确是有些依附性的。不过当我和妮妮妈在家的时候，她对外婆的依附性就不是那么强了。也许她是对我们几个大人都有依附性吧。

不知有什么办法呢？

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Re:我和我的孩子们（四）－－开学一个月（上）

yangyi发表评论于2006-10-13 15:05:30

这样挺有意思的，教育思想需要实践来支撑

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