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教育的困惑
joanna 发表于 2006-1-14 20:42:59
昨天晚上，我和一个曾经师范毕业后来又转离教育岗位的朋友谈起师范教学改革问题。他提出：我们否定我们旧有的教育，推崇例如蒙台梭利、例如杜威这样的教育方式，但是为何无论采取何种教育方式，整个世界都处于一种浮躁的、功利的大环境中？教育到底在多大程度上服从社会体制和人的精神现状，又能在多大程度上对此加以改变？
下午有本科三年级的学妹来找我，说她们班级的人际关系很复杂。例如，任课老师给班长、班级干部划考试范围，明白说好地要告诉班级的其他同学，可是这些班干部竟然有胆量私自控制受传播同学的范围，局部分享原本应该分享给整个班级的利益。例如，不少学生在宿舍当中扩张自己利益、不懂顾虑他人、说话处事横行霸道、欺软怕硬，另我吃惊的是这样的人在这个班级当中至少占到2/3！如果我们的师范生都是如此不成熟、如此自私自利的话（将来可能更加不成熟），就算师范教育能够按照各位导师提议地那样进行改革，师范教育又能在多大程度上改变他们的这种状态呢？
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Re:教育的困惑
liulang(游客)发表评论于2006-10-14 13:03:21
我们切不可 一叶而蔽目。不要因为部分师范学生或老师的种种不够为人师表的行为举止而全盘否定现今的教育质量和现状。我虽不是干教育的，但我知道 我的几个同学他们是老师，他们依然在为提高教学质量和培养出优秀的学生而苦苦努力，从他们的话语中，我能感受到他们对教育的热爱和追求。我觉得现在要做的不是争论 而是 “退而结网”。Re:教育的困惑
ksy(游客)发表评论于2006-9-20 16:04:40
我在中专教书，近几年，在听课的时候发现，不少新教师上课的模式还是像他们大学的老师一样，搞满堂灌，非师范毕业的大学生这样子还可以原谅，毕竟他们没有系统学过教学法，他们只是在模仿他们的大学老师。令人不解的是，一些师范毕业生在大学期间也没有学习多少新的教学法。有一次，与一个参加工作一年的教师谈起来，他竟然不知道魏书生是谁？我觉得师范教育确实应该改一下了，在学生毕业前，起码应该让学生对目前进行的新课改有所了解；对现在的教育改革方向进行了解；对目前的一些有成就的教育家的做法有所了解。写给楼上回复的自治州
远海(游客)发表评论于2006-8-21 11:49:13
无意中进来，看到回复觉得很搞笑，中国的教育怎么就是学校几个老师践踏的呢？？是真的有理论根据，还是一吐为快，属于骂街呢？？
教育与其它职业一样都存在弊端，但是教育也有社会性，这样的教育存在难道不是社会的影响？？教育没有危害，哪个老师教人去犯法？那么应用起来就有社会气候作祟了，请问回帖的人你做为社会的一个份子，又怎样呢？另你对教育知道多少？说不很容易，说为什么恐怕就是不是你辈所及。不懂就问，不要胡言乱语，漏其浅薄。
再者，作者说的学生的行为，而不是教师的教法。你有必要回去提高自己的阅读理解能力。老人都说“听人劝吃饱饭！”
Re:教育的困惑
自治州(游客)发表评论于2006-1-16 9:24:01
你是哪个学校的???
你们学校真渣~~~~~~~~~~~
中国教育就是你们学校老师糟践的~~~`
靠
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以下为blog主人的回复：
我很惊讶在东行记新版上看到的我的第一条回复，竟然是这样带有攻击性的。我想说出这样的话的人，如果您真的那么理直气壮的话，您应该留下你的主页，好让我们真正了解你是多么高尚的一个人，您的优良品德为我们的教育做出了多么大的贡献。 另外，如果您的知识结构健全一些的话，就应当知道，这些学生他们为人处事方式的养成是社会大环境造成的，她们进来之前就已经是这样了，和一个大学的教育并没有直接的因果关系。而如果您真的看懂了我的这篇博客的话，就算您原有知识结构不健全，那么也应当从这篇博客中获得了这样的信息。 三思而后行，特别是在对别人做出攻击之前。不加思索的言论攻击行为，这也是我举的这些大三学生经常做的事情，这点上，您和他们没有什么区别，由这一点上对于中国教育产生的危害也没什么区别。 |
