我眼中的e-learning发展趋势
技术方面：
2.技术标准形成，为 E-Learning 的升级、扩充、移植系统做准备，使系统具有延展性，并在不同系统间可以实现相互整合。
从应用方面表现为：
2.从人机互动发展到人际互动，虚拟学习社区将成为网络教育的发展趋势。
在远程教育的交流学习中，参与者最重要的是将自己的观点和想法组织成自己和其他成员都能明晰的语言，通过相互交流自己的观点和想法，将隐性知识挖掘出来。因此，虚拟学习社区为有效交流提供了空间和情境，更有利于教师和学习者组成学习共同体，不断的挖掘内在的知识，发现新的认知领域。人机互动的发挥空间有限， E-Learning 将构建人际互动群组学习环境。
3.个人学习环境（PLE）构建与“微课程”成为沟通正式学习和非正式学习的桥梁。
PLE最有可能成为为学习者所创造的Education2.0， PLE的外延更显社会化和开放性。Web2.0技术的易用，易参与、易交流互动等特性，使学习者要组合更适合自己的PLE。
蓝犀先生->kank 发表于 2008-4-11 13:10:09
2.技术标准形成，为 E-Learning 的升级、扩充、移植系统做准备，使系统具有延展性，并在不同系统间可以实现相互整合。
从应用方面表现为：
2.从人机互动发展到人际互动，虚拟学习社区将成为网络教育的发展趋势。
在远程教育的交流学习中，参与者最重要的是将自己的观点和想法组织成自己和其他成员都能明晰的语言，通过相互交流自己的观点和想法，将隐性知识挖掘出来。因此，虚拟学习社区为有效交流提供了空间和情境，更有利于教师和学习者组成学习共同体，不断的挖掘内在的知识，发现新的认知领域。人机互动的发挥空间有限， E-Learning 将构建人际互动群组学习环境。
3.个人学习环境（PLE）构建与“微课程”成为沟通正式学习和非正式学习的桥梁。
PLE最有可能成为为学习者所创造的Education2.0， PLE的外延更显社会化和开放性。Web2.0技术的易用，易参与、易交流互动等特性，使学习者要组合更适合自己的PLE。
