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| [理论思考]我的研究日志3——海盐创感教育精彩语录 |
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丽荣 发表于 2008-6-15 16:18:28 |
最近模型的研究还没有向前推进，这件事情由于海盐的创感培训耽搁了几天，不过最近会进一步向前推进的。
今天看了好多海盐教师的博客，对他们的教育热情非常感动。我原以为他们做教师做了这么多年，也已经进入了教师职业生涯的疲倦期。可是看到他们对新事物的追求的热情依然非常渴望，而且对这种新颖的培训模式也非常欢迎，作为我个人是没有想到的。
摘录海盐教师的精彩话语，供大家欣赏：
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| [所感所悟]我的研究日志2——课堂生态圈 |
今天还在看《“设计教学”行动研究》，看到两段话对我很有启发，本书的案例都是幼儿园的孩子，认知水平都还比较低，在设计教学的过程中，往往强调教师是助学者的角色，强调教师的“隐退”，但是教师的隐退要有策略，完全的隐退对教学会起到反作用，没有教师的干预，学生的积极性很快就会降低，特别对于他们低年级的孩子，教师的助学者策略还有待好好研究。学生希望得到及时的反馈，给予适当的干预会有利于研究性学习的继续开展。
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| [生活点滴]我的研究日志1 |
从今天开始写我的研究日志，我的研究任务是第一章和第二章，绪论和创感教学设计模型。模型还没有出来，但是有几点想法，首先是能体现以学习者为中心，教师是助学者，另外评价要贯穿整个过程，助学者也会出现在各个环节，为了能形象的表达我的思想我决定用Auto acd软件做成立体模型，但需要进一步成熟，预计下周一拿出一个成型的模式。 最近需要多看书，今天看了《“设计教学”行动研究》，突然发现幼儿教育这块的设计教学还是很有前景的，就像一个民族的创新，一个民族的素质的提升，我认为娃娃时期很重要。在孩子小的时候，天赋不能被扼杀，要让孩子得到充分的发挥，让他们的创造力一直保持下去。
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| [生活点滴]地动天不塌 大灾有大爱 |
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丽荣 发表于 2008-5-21 22:48:22 |
汶川特大地震灾难，带给中国人民以巨大的悲痛和创伤；但同时，正是这一场特大灾难，凸显了中国人民的大爱精神。这种大爱，感染了全世界，也震撼了全世界。
中国有一句老话，叫“时穷节乃现”。即是说，只有到了最危急的关头，一个人的气节情操和修养才能淋漓尽致地表现出来。造成数万同胞遇难的特大自然灾害，便是中华民族的一个危急时刻。恰恰是在这样的时刻，中华民族同甘共苦的伟大品格、无私奉献的高尚精神、以人为本的执政理念、珍重生命的无畏壮举，全部淋漓尽致地表现出来，感染了全世界，也震撼了全世界。这是一种力量无比强大的软实力。
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