The Neurotic Fishbowl
[理论思考]个人总结的关于office软件的使用技巧
丽荣 发表于 2008-8-29 21:47:21

1,设置文档属性

选择菜单栏的【文件】/【属性】命令,打开【属性】对话框,还有更多信息可以作为关键字,也便于以后快速查找!


……

 


[理论思考]我的研究日志4——创感时代学习模型(初稿)
丽荣 发表于 2008-8-29 21:20:14

课堂生态圈


……

 


[精彩文摘]海盐创感教育高级研修班方案解读(转)
丽荣 发表于 2008-6-22 20:58:53

海盐创感教育高级研修班方案解读

吾日三思 发表于 2008-6-11 21:28:00


……

 


[理论思考]我的研究日志3——海盐创感教育精彩语录
丽荣 发表于 2008-6-15 16:18:28

最近模型的研究还没有向前推进,这件事情由于海盐的创感培训耽搁了几天,不过最近会进一步向前推进的。

今天看了好多海盐教师的博客,对他们的教育热情非常感动。我原以为他们做教师做了这么多年,也已经进入了教师职业生涯的疲倦期。可是看到他们对新事物的追求的热情依然非常渴望,而且对这种新颖的培训模式也非常欢迎,作为我个人是没有想到的。

摘录海盐教师的精彩话语,供大家欣赏:


……

 


[所感所悟]我的研究日志2——课堂生态圈
丽荣 发表于 2008-6-4 21:36:27

今天还在看《“设计教学”行动研究》,看到两段话对我很有启发,本书的案例都是幼儿园的孩子,认知水平都还比较低,在设计教学的过程中,往往强调教师是助学者的角色,强调教师的“隐退”,但是教师的隐退要有策略,完全的隐退对教学会起到反作用,没有教师的干预,学生的积极性很快就会降低,特别对于他们低年级的孩子,教师的助学者策略还有待好好研究。学生希望得到及时的反馈,给予适当的干预会有利于研究性学习的继续开展。


……

 


[生活点滴]我的研究日志1
丽荣 发表于 2008-6-2 22:10:41

  从今天开始写我的研究日志,我的研究任务是第一章和第二章,绪论和创感教学设计模型。模型还没有出来,但是有几点想法,首先是能体现以学习者为中心,教师是助学者,另外评价要贯穿整个过程,助学者也会出现在各个环节,为了能形象的表达我的思想我决定用Auto acd软件做成立体模型,但需要进一步成熟,预计下周一拿出一个成型的模式。   最近需要多看书,今天看了《“设计教学”行动研究》,突然发现幼儿教育这块的设计教学还是很有前景的,就像一个民族的创新,一个民族的素质的提升,我认为娃娃时期很重要。在孩子小的时候,天赋不能被扼杀,要让孩子得到充分的发挥,让他们的创造力一直保持下去。
……

 


[生活点滴]地动天不塌 大灾有大爱
丽荣 发表于 2008-5-21 22:48:22

汶川特大地震灾难,带给中国人民以巨大的悲痛和创伤;但同时,正是这一场特大灾难,凸显了中国人民的大爱精神。这种大爱,感染了全世界,也震撼了全世界。
中国有一句老话,叫“时穷节乃现”。即是说,只有到了最危急的关头,一个人的气节情操和修养才能淋漓尽致地表现出来。造成数万同胞遇难的特大自然灾害,便是中华民族的一个危急时刻。恰恰是在这样的时刻,中华民族同甘共苦的伟大品格、无私奉献的高尚精神、以人为本的执政理念、珍重生命的无畏壮举,全部淋漓尽致地表现出来,感染了全世界,也震撼了全世界。这是一种力量无比强大的软实力。
……

 


[理论思考]建构主义学习观的三个重心转移 (转)
丽荣 发表于 2008-5-16 18:26:57



从传统教学观到建构性教学观


……

 


首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/10页  8篇日志/页 转到:

 
 



The Neurotic Fishbowl

.: 公告

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......


Bloginess

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......

.: 我的分类(专题)

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......


In the Bowl

.: 最新日志

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......


.: 最新回复

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......


The Fishkeeper
东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......



Text Me

.: 留言板

东行记提醒您:您请求的网页正在载入中,请稍后......


Other Fish in the Sea

.: 链接




Powered by Oblog.