史蒂夫写了一篇介绍e-Learning 2.0的文章。他指出,教师与学生拥抱WEB技术,例如日志及页面。虽然这些技术并非专为在教育中的使用,但是这些工具能帮助使电子学习更为个人，社会和灵活。据史蒂夫, 传统的做法的e-Learning聘请使用虚拟学习环境软件往往是繁琐而昂贵的，而往往是围绕课程，时间表，测试，这往往是由驱动机构的需要,而不是个别学生的需求。相比之下,e-learning2.0采取小件松散联合的方式，结合使用离散的辅助工具和Web服务--如博客, 维基,以及其他社会性软件,以支持建立特设的学习社群。

谷歌,微软,苹果, IBM公司活跃在e-Learning 2.0：

目前在因特网上的什么教育软件有问题? 从一开始,网上学习部分包括互联网bigcos所有产品。

谷歌提供免费谷歌采购20840 (包括Gmail信件，聊天，日历页造物主，起始页)。

微软有一系列的教育产品(包括live.com主办/电邮和潜在的groupware教育)

苹果提供免费podcast第十二主办20840 ( iTunes时的U )。

IBM公司也是一个球员,在教育部门工作。

除了blog和wiki，有一类的e-learning2.0软件，它不只是一个平台的产品。它涉及到协作系统及例子： Elgg , Nuuvo and Digication 。 Jeffrey Yan在一月解释：e-learning2.0工具常常被教育界晋升作为基层的方式。而当你考虑一般层次的学术背景时，它是一个有趣的趋势。Jeff告诉R/WW，有这样一个用户社区——它支持这些工具和“对特点、功能和方向的批准/拒绝可以打破一个网上学习（e-learning）公司。”

至于不久的将来,协作制度，Jeffrey Yan说：博客，维基和播客将在2007年开始与受关注的教育系统合并。

英文文章来源：http://www.readwriteweb.com/archives/e-learning_20_all_you_need_to_know.php