日志正文
[个人行记]一些认识
我于2003年7……
[认知累积]系统科学的发展
从20世纪40年代至今，系统科学经历了三个发展阶段：
40至60年代逐渐形成的系统论、信息论和控制论，是系统科学的奠基阶段
系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴的科学。
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[精品录摘]Auguries of Innocence
Auguries of Innocence
To see a world in a grain of sand
And a heaven in a wild flower,
Hold infinity in the palm of your hand
And eternity in an hour.
A robin redbreast in a cage
Puts all heaven in a rage.
A dove-house filled with doves and pigeons
Shudders hell through all its regions.
A dog starv
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[认知累积]布鲁纳
生平简介：
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[人物列传]班杜拉
班杜拉生平简介
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[技术操作]再传两个代码
1 透明Flash代码：
<CENTER><EMBED style="RIGHT: 10px; POSITION: absolute; TOP: -70px" align=right src="/
width=1095 height=1198 type=application/x-shockwave-flash wmode="transparent" quality="high" ;></CENTER>
一个透明Flash网站http://www.77my.com/Article_Show.asp?ArticleID=428
2 时钟代码：
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[技术操作]在博客中加入天气预报
天气预报代码：
<DIV class=Content-body id=logPanel align=center><P><IFRAME border=0 name=left marginWidth=0 marginHeight=0 src="/
操作方法：
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[人物列传]巴甫洛夫、桑代克、华生
[认知累积]信息对称、联通主义
今天参加了第3届多媒体教学应用国际研讨会，在祝智庭教授的报告中听到这两个词，简单查寻了一下：
信息对称：所谓信息对称，就是说，在市场条件下，要实现公平交易，交易双方掌握的信息必须对称。换句话说，倘若一方掌握的信息多，另一方掌握的信息少，二者不“对称”，你这交易就做不成；或者即使做成了，也很可能是不公平交易。http://baike.baidu.com/view/204540.htm
祝教授提到：信息对称条件下如何重构教育关系？
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[认知累积]几个词义
GPU英文全称Graphic Processing Unit，中文翻译为“图形处理器”。GPU是相对于CPU的一个概念，由于在现代的计算机中（特别是家用系统，游戏的发烧友）图形的处理变得越来越重要，需要一个专门的图形的核心处理器。
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[人物列传]斯金纳
斯金纳（Burrhus.Frederic.Skinner1904—1990）美国心理学家，新行为主义心理学的创始人之一，操作性条件反射理论的奠基者。
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[个人行记]难以实现的教师合作
一直想着一个关于高校教师合作的问题，把一个专业的基础课程教师和专业课程教师联合起来，共同开发或应用已有的技术建立一个关于工作的交流平台，集思广益，分工合作，把每个教师教的、懂的，与专业有关的知识分门别类的放到上面，让其他教师和学生可以随意的按自己的意愿去学习，同时相互交流。
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[人物列传]皮亚杰（J.Piaget ）
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[认知累积]复式教学
复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级（或不同学科）的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班直接教学（“动”）与其他年级自动作业（“静”）的方式来完成与单式班同样多的教学任务。
[个人行记]对教育技术的一点幻想
打了一阵子的网络游戏，体验到一个不同的世界，有分工，有合作，有明确的赏罚机制，什么级别做什么样的事，学什么样的武功招术......于是便天马行空的乱想，想我们什么时候能过上这样的日子：不用费尽心机的把一大把青春时光都浪费在学习一些乱七八糟的考试后又都还给老师的知识上，而是按照自己的性格、爱好在一定的年龄和体质基础上，到某个机构买本技能书，再到某个比较先进的机器边，投入技能书，握住手柄，知识技能便如泉涌般唰唰唰的都刻到大脑皮层上，就像游戏中一样，瞬间学到自己所需要的，再把精力运用在“有意义的事儿”（《士兵突击》中许三多语录）上——完全的，游戏中的生活，或许也是一种不虚度的生活。
游戏都是人设计出来的，近年来，也有很多人致力于教学游戏之中，我不知道研究的成果如何，不过应该并不如真正的游戏那样被广泛认识吧；也有国外的一些专家拿自己当实验对像，将芯片植于身体之中，用以控制某种机器或身体某项机能，这项研究在医学领域中已经对有肢体缺陷的人开始试行了。
我们的教育技术，先抛开学科定位等一些理论性的东西，其大众理解的含义无非是用适当的技术将知识技能以某种组织形式传递给需要的人，最终实现最优化，最广泛的教育，那么是不是将来真的有一天我们能够发明或发展出上面所说的那种知识学习的技术，真的实现省时省力又有无限发展空间的教育形式呢？
人的潜力是无限的，既然能出现许多的让人沉迷于其中的虚拟游戏，那么在不破坏人权及社会整体格局的前提下，把游戏变为现实，也应该能够实现吧？我期待。
