平衡的泰勒三角

在夏惠贤老师翻译的《多元智能与多元评价》中，提到平衡的泰勒三角（Tyler Triangle），教学（I）、评价（A）、课程（C）就像一个三角形的三条边一样，早在半个多世纪前，拉尔夫·泰勒明确的展示了教学、课程和评价三者的相互关系，如果只变化三角形的一边，而其他两边不变，只会导致失去关键的平衡。当前对于我们所做的各项教育改革，都应该考虑到泰勒三角的平衡性的重要性。 上个星期去苏州金阊外国语实验学校，和校长讨论他们学校十一五教育规划的事情，学校已经定了十一五期间做的总课题，然后在下面成立了三个子课题，分别是关于课程、课堂教学和教育评价的，当时只是觉得从理论上来说非常的合理，在看到泰勒的平衡三角理论才真正佩服校长的明智。                            I（教学）                         C（课程）                                                A（评价）     所以，我们不论是要进行课堂教学方面，还是关于课程方面的以及评价方面的研究，都要考虑到其他两个方面做相应的改革，而不是孤立地在其中一个方面做文章，提醒自己以后做毕业论文的时候，也要注意遵循泰勒的平衡三角原则。

vivien 发表于 2006-4-17 15:26:03

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