生命科学与信息技术的迅速发展，人类在医学上取得的巨大成就也在不断地运用到教育中去，以期能够使教育中遇到的一些难得得到解决或有了解决的可能性。也有越来越多的医学界和教育界的转接学者致力于这方面的研究与交流，实现学科之间的沟通与合作，为人类健康和教育做出贡献。
在百度上大致搜索了一下“医教结合”，有5750篇相关文章，说明这方面的研究已经开展起来了。今天在看《上海教育科研》这本杂志的第七期，发现有个专题在报道这个方面的研究成果，在卷首语写到医教结合当前需要对七个方面的问题加强研究：儿童入学年龄问题；多动症问题；儿童睡眠问题；生长发育规律问题；学习障碍问题；工读教育与少年犯问题；特殊教育的“医教结合”问题。总体看来针对的是儿童教育方面比较突出的一些问题。
而其中专题研讨的是《脑神经科学与教育结合新成果——中英语文教学效率研究报告》，这个研究计划筹备于1999年，2000年获得香港政府拨款资助，2003年完成。研究完成后发表了详细的研究报告，中英文版各六百余页。后面还附有一些评论，值得一看。
其实，我最早是在韦钰院士来我们上师大做报告时详细了解了脑科学与教育的相关知识，那时感觉很神奇，也很有趣。以后就经常关注她的博客，看她的研究日志，真的是让人耳目一新，也对教育有了更深的理解。看来教育不光光是紧盯着自己的眼前的一亩三分地，更多的要与其他学科和其他领域相结合了。这几天根据自己负责的相关项目，也在看各个领域的相关知识，感觉知识真是太匮乏了，才知道自己以前浪费了多少的时间啊。
人不光光要学习本专业领域的知识，还更应该了解一些其他领域的知识，这不仅对正在读书的你是十分实用的，对每一个人都是非常实用的。当你了解到越多越能发现世界的奇妙之处，作为教学工作者，也就越能从各个角度来理解我们的教育，更重要的是来理解我们的学生。
而本题目之所以用了个问号，就是在问自己对这些了解多少，这对我们的教育是否有很大的作用，还有就是我们能否从中发现更多的价值和问题等等。
大家一起来思考吧！
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