对于老师您提出的第一个问题，我觉得毫无疑问，应该是学术研究。教学重点就应该放在研究上。除了协助导师的研究课题以外，研究生还应该自己主动去研究能够促进实际教学的一些东西。这才对得起国家与导师对研究生的培养。

第二个问题我个人觉得应该让更多的青年入学，获得受教育的机会。首先，现在我国正处于经济发展的关键时期，也处于教改的关键时期，各方面都需要更多人才；其次，我相信每个考生用那么多时间来复习迎考，对所考专业一定都怀着或多或少的感情，不然他是坚持不到最后的。一个对本专业有着感情的学生，他入学后受到学习环境的熏陶，将更加热爱自己的专业，毕业后即实现个人的价值，又能为我国的建设做出自己的贡献。

我个人觉得一个人的好奇心是和这个人的性格有很大的关系的，对生活充满好奇，对我们生活的世界充满好奇，这样才能有所发现并对其研究从而不断的学习，增长知识．而这样的学习也自然是开心的学习过程，否则就是被动的．研究生的教育肯定是学术的研究，我觉得，首先，研究生对我们的研究领域有所了解，并热爱它，再在导师的引导下学习实践，最后达到突破创新．

对于第一个问题，我认为研究生教育应该是学术研究，而且在研究过程中，结合现实情况，要与实践相结合。

研究生教育应该让更多的学生接受教育，这样不仅增强个人素质，也是对整个国家整体素质的提高

读了前几位同学（不知道怎样称呼，还是同学安全。）的评论，我发表一点和你们不同的看法。研究生教育重视学术研究是没错的，但是能不能考虑一下市场需求。培养出来的人到哪里去工作？如何能满足就业需求。在扩招的同时，毕业的人数也会增加。大家全都搞学术，高校和研究所能容下多少？

谈得现实一点，考研究生的动力不仅仅来源于学习和研究，还有如何生存和生存得更好得问题。很多本科和专科毕业的学生认为，当现有得条件不能追求到更好得工作和生活时，考研究生也就成为了一条可行之路了。在他们看来，学不学术到无所谓，关键要看能不能学到有用的东西了。

有不同的观点，欢迎讨论。

   对于老师的第一个问题，我认为，研究生顾名思义是通过研究工作进行学习的学生，那么研究生教育首先是在学术研究的基础上培养高级研究人才的。研究生教育培养的应该是创新型的复合人才，在这个过程中，学生的兴趣是必不可少的也是最重要的一环，其次应该创造一个浓厚的研究氛围以及形成良好的激励机制。但不可忽略的是社会竞争的加剧和社会的进一步分工，在当前的教育改革背景下适当的职业培训是必要的。从这一点上说，研究生教育应该是混合模式的教育，培养的应该是具有综合素质的人才。 

     第二个问题，在师资有限的情况下，研究生教育原本就应该是精英教育，首先应保证其质量，在当前本科生的质量很难保证的情况下，培养的人才的质量尤为重要。在当前社会转型期，国家需要更多的各行各业的高素质人才，研究生教育应该适应这一要求，加大培养力度，在能力许可的范围内，保证质量的前提下，让更多的青年入学获得受教育的机会。这样使更多的学子接受更好的教育，为更多青年的进一步发展提供了更广阔的舞台，从而为国家的发展作出贡献。

我个人认为，研究生教育还应该保持它原有的那份“高不可攀”，他本来就是一种精英教育，大家说的应该让更多的人或得教育的机会，这不是对研究生而言的。我们的本科教育是起什么作用的？我们大学毕业就应该掌握了能够让自己生存并生活的技能，而不是说，本科毕业以后我还是不能生存，我才选择上研。研究生顾名思义，是要培养一批能够在学术领域能够有所建树的，能够体现“研究”二字的含义。我们现在真的需要这么多的“精英”么？我们所需要的又是什么？

1、如果三选一，我选混合模式。学术研究重于理论，职业培训强调技术。理论像人的大脑，技术像人的四肢，二者缺一不可呀！

2、手把手教出来的孩子一定是精英吗?最好寻求数量与质量最佳结合点。

（我本科还未毕业，水平实在有限，似乎偏于折中，感谢老师给与指点！）