你如何面对当代中国社会阶层分化背景下的人生道路 jiahou 发表于 2006-8-9 9:08:40

jiahou按： 在我们的研究生班级上，每一个教师和学生都会有意或无意感受到人们家庭经济的状况对青年学生的发展的影响。 有一种说法是，富裕的家庭子女，要么成玩侉子弟而一事无成，要么借助优裕的社会背景而更上一层楼；家境贫困的子女，要么格外奋发而成伟人，要么成天忙于家教、奔走生计而敷衍学业；中产家庭子女，既无衣食之忧，又无挥霍可能，专心学业的机率最大。这种说法的依据是，历数世界和中国历史上的科学家、政治家、军事家、文学家便可得到统计学上面的证据。 其实，教育和人的发展是一个复杂的社会现象，一个人的人生道路是受多方面因素的影响。当然，家庭出身、经济状况、社会背景以致遇见什么老师都会对人的发展产生重要的影响。问题是，我们不能够改变自己的家庭出生，但是，我们可以通过自己的努力来改变自己的命运。 下面的一组文章是对我国现实生活的反映，也带给我们更多的思考。     “当代中国社会阶层分化与大学生”调研报告 ——社会分层影响大学生的人生选择   2006-08-09 《中国青年报》记者 李健 实习生 周凯莉            社会阶层的分化正日益影响着大学校园宁静的生活，北京师范大学历史学院教授李志英领衔的“当代中国社会阶层分化与大学生”课题组发现，社会阶层分化对大学生的人生选择和价值观产生着深刻影响。     课题组将社会人群划分为9个阶层：工人，农民，国家与社会管理人员（地级以上机关、事业单位等处级以上干部、县乡科级以上干部、军队团级以上干部），教师和科技人员，个体户，私营企业主，一般干部和办事人员，下岗职工等失业人员和自由职业者。     课题组向北京10所高校的本科生、硕士研究生和博士研究生发放了3200份调查问卷，收回有效问卷2887份；同时，在北京师范大学、北京大学、中国戏曲学院和中央财经大学进行了个别访谈。     家庭出身不同，学习目的也不同     贫困生在毕业时，很大一部分人选择进入社会工作；而来自富裕阶层的孩子，更多考虑的是进一步深造。课题组发现，“自己不能成为富人的孩子，也要使自己的孩子成为富人的孩子”已成为一些贫困生的名言。     在选择工作的标准上，大部分个体户和自由职业家庭的大学生最关注的是兴趣爱好。来自下岗工人家庭的大学生多数关注职业风险度。教师和科技人员家庭的大学生更多关注专业对口度。大部分来自国家与社会管理人员家庭和自由职业家庭的大学生则更关注社会声望。而农民、私营企业主家庭的大学生关注的主要是收入问题。     在学习的主要目的上，来自农民家庭的大学生看重的是“接济家庭，报答父母”。大部分下岗职工家庭的大学生则专注于实现个人的人生价值。出身国家与社会管理人员家庭的大学生中“报效祖国”的比例最高。     对“金钱是人生幸福的决定性因素”的说法，从家庭背景的影响看，“同意”率最高的是来自私营企业主家庭的被调查者。“不同意”率最高的是来自教师和科技人员家庭的被调查者，其次是来自农民和下岗职工等失业人员家庭的被调查者。     社会分层带来大学生不同的生活态度     李志英说，社会分层带来大学生不同的生活态度，在贫困大学生身上表现得尤为突出，他们大多希望通过接受高等教育改变自己家庭的处境。     调查发现，贫困大学生的生活态度可以分为三类。第一类是消极型。曾有一个来自农村的贫困大学生，进校后心情郁闷。他还萌发过出家的念头。     第二类是激愤不满型。一些大学生说，现实很不公平，农村家庭如果没有一个孩子考上大学，整个家庭就绝望了，没有希望。     第三类是积极融入社会型。他们通过努力拼搏改变自己的命运，得到社会阶层提升。有贫困大学生说，自己的愿望就是通过努力读大学，得到好的社会地位，提升家庭阶层。     富学生和穷学生互相看不惯主要发生在低年级     调查显示，来自贫困家庭的大学生，大多这样评价来自富裕家庭的大学生：“个人生活大方，但自私，高高在上。”“衣来伸手，饭来张口，不必为金钱而整天奔波忙碌，有更多的时间从事自己喜欢的事情。”“生活条件优越，穿着鲜艳，流行。”“上网，购物，乱花钱，生活浪费，学习不努力，高傲自大。”“富裕生追求品牌效应，在吃穿用上较为奢侈，不能对贫困者给以鼓励，反而嘲笑那些为生活奔波打工的同学。”     而来自富裕家庭的学生，在评价来自贫困家庭的学生时，大多使用“自卑”、“孤僻”、“内向”等字眼，认为“他们的终极目的太低，太庸俗化，只是挣钱、报父母恩之类，而没有挖掘自我潜能”。     无论来自贫困家庭的学生还是来自富裕家庭的学生，自我评价一般都比较高。如贫困家庭学生大多认为自己“肯学、踏实、勤俭节约”等，而富裕家庭的学生则大多认为自己“乐观开朗”、“活泼向上”等。     调查者认为，这种贫富之间的差异，主要是在低年级的本科生中表现得比较明显。自卑情绪也主要在低年级时表现出来。至于来自富裕家庭的学生瞧不起贫困学生的情绪，也主要表现在低年级时期。随着年龄的增长和学识的增加，学生会表现得比较理智，或者不过多表露。 《中国青年报》北京8月8日电 ，http://zqb.cyol.com/content/2006-08/09/content_1472981.htm   相关文章： 象牙塔里的穷学生和富学生，http://zqb.cyol.com/content/2006-08/09/content_1472971.htm 大学生消费支出差距大 ，http://zqb.cyol.com/content/2006-08/09/content_1472976.htm 一个普通教师眼里的校园分层变迁，http://zqb.cyol.com/content/2006-08/09/content_1472986.htm 教育应给每个人公平奋斗的机会，http://zqb.cyol.com/content/2006-08/09/content_1472966.htm  中国社科院有关中国阶层变化的研究资料： 当代中国社会阶层结构研究报告,  http://www.china.org.cn/chinese/PI-c/103458.htm 中国形成十大社会阶层 中低层过大最上层较小, http://news.xinhuanet.com/newscenter/2005-07/12/content_3207126.htm 中国当代社会阶层透视 ，http://www.wsjk.com.cn/gb/paper17/37/class001700006/hwz192819.htm 批评《当代中国社会阶层研究报告》, http://www.edu.cn/20030512/3084448.shtml     阅读全文 | 回复(3) | 引用通告 | 编辑