《海盐教师博客精华日志文集》序言
喜闻“海盐教师博客研究会”成立，将从 “海盐教师博客”上的2643名教师博客发表的35171篇日志和18710篇评论中精选出212篇，分为“教学反思”、“教育随笔”、“育人手记”、“生活感悟”、“专业成长”、“博客沙龙”等栏目，结集刊印成《海盐教师博客精华日志文集》出版。
这是国内第一个以教师博客为纽带的教师社团组织和出版物，值得祝贺。
还记得2004年09月05日，我在“东行记”日志中发表了《教育叙事研究在海盐》：“在我国新课程改革、教育信息化、教师教育专业化等重要的研究领域中，浙江省海盐县教育局教研室是目前国内地县级基层教研室中一个比较活跃的教学研究工作机构，在这个团队中，教研室主任陆李松老师对教育改革充满了激情，十分努力，在他的带动下，海盐地区的许多老师积极参与到教育叙事研究中来，涌现出了许多动人的故事。建议关心教育叙事研究和教师专业发展的同志到浙江省海盐县去看看，这是一个充满希望的地方。”
时光过去一年半，海盐教师博客已经成为我国教育信息化历史进程中又一个闪光的亮点。
为什么海盐教师博客和这些精彩的教育叙事会受到老师们的欢迎？
我认为，教师，是这个世界上最有创造性、最有意思的工作之一，因为，教师这个工作每天都要面对一个个充满想象力的孩子，每一天的劳动都不会是简单的重复。老师和学生的学习生活不可能是机械地根据“教学设计”按图索骥，更多的是“无法预约的精彩”。教师博客和教育叙事，正好发挥了信息技术的优势，为教师和学生记录与传播自己难忘的故事。
人们在海盐教师博客上经常会看到：一位老师一天的教学工作完成了，反思一幕幕教学活动情景，飞快地敲击键盘，在博客上倾诉心中的感动和顿悟；教师同伴们在博客上相互阅读学习，回复鼓励对方；计算机记下这些日志的写作和上传的时间，往往是夜深人静之时；一年后回首看自己的上万字、甚至是几十万字的日志，连作者自己也倍感惊讶……
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”海盐教师博客上面的点滴文字，记录着教师成长的千里心路，她像涓涓细流，与全国各地越来越多的教师博客一道，正在汇成新一代教师专业发展的海洋，波澜壮阔。
《海盐教师博客精华日志文集》上面那些诗一般的名字：草儿青青、雪儿飘飘、阿汤的味道、吾日三思、杭州百合……，向人们展示了信息时代教师成长的哲理——名师是这样炼成的！
如果说，故事是张艺谋电影成功的关键，想唱就唱铸成了“平民明星”李宇春，那么，“想说就说、想写就写、同侪互助”的教师博客和教育叙事，正在成为诞生教师新星的大舞台。
如何才是好的“故事”？怎样“想写就写”精彩？《海盐教师博客精华日志文集》给我们诸多启示，那一篇篇精华日志中，让读者感受到的，是教师们跳动的心、是教师对生活的爱、对教育教学规律的探索。这是真正源于生活的科学研究，更是融入教师生活的现代教育史诗。
2005年，教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力标准建设项目”，参加“全国中小学教师教育技术能力标准”培训学习的一千万中小学教师，都将参加有关教育博客和教育叙事、教学反思培训模块的学习。海盐教师博客的实践，为全国各地大规模开展教师博客和教育叙事的推广工作提供了宝贵的经验和学习的资源。
谨向各地教师和教育管理者推荐《海盐教师博客精华日志文集》。
黎加厚
2006年5月20日于上海
图：《海盐教师博客精华日志文集》
相关链接：金陵叙事，参加海盐教师博客研究会成立大会暨海盐教师博客论坛，http://www.szeblog.cn/user1/3/archives/2006/19563.html
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