关于中国教育改革的思考与讨论（11）：联合国教科文组织教育与人力发展部主任爱德瓦尔多·查维斯教授如何看教育创新？
（续前）
以学习者为中心的、有创新性的学校：
关注生命（面向学习者的生活计划）；
以学习者的需要和兴趣为中心；
需求驱动；
以问题解决为目标（基于项目的学习）；
聚焦于建构能力和自主性；
学习是主动的，动手做的；
学习是合作的，也可以根据个性水平进行个别化学习；
学习发生于需要（即时的），小单元（够学）；
学习是终身的，且总是关注未来；
学习是非常个人化的，技术可以增强学习效果或起中介作用。
创新的教师（1）：
-在创新学校，教师最有创新意义的事情就是停止教授……（除非学生坚持让他这么做！）
-教师首先应该倾听、观察，然后试着导向，建议，支持，鼓励，促进，激发，提问（而不是直接给答案），开拓令人激动的新视野，逐渐的启发，给予激励，使自己成为辅导者，指导者，行为榜样……
-这些教师角色比内容传递者更加重要！
创新的教师（2）
-创新的教师要发挥他们的创造力，帮助学生使其生活变得真正的有创新性；
-创新的教师要发挥他们的创造力，构建“未来的学校”（需要从现在做起）；
-创新的教师不应该只懂得自己使用技术，更应该让自己的学生有效地使用技术来促进学习。
领导：
有效的领导必须贯穿于整个组织；
一个领导者必须要发展其他人的领导潜能；
所以，领导者不是管理者或老板：每个人在他自己的领域必须成为领导者；
一个领导者要促使其他人成功，这种能力和他自己的成功直接相关；
只有如此，一个组织方能成功。
领导学校变革：
一个创新的领导者具有把学校建成开放的环境的能力，这有益于学校创新性的变革；
一个创新的领导者要发展属下的基本的领导能力；
建立和保持组织文化的创新，不仅对于创新学校非常重要，对于创新的领导者也是同样如此（包括校长，督学，甚至是教师自身，也包括你自己）。
谢谢！
爱德瓦尔多 O C查维斯
电子邮箱：eduardo@chaves.com.br
资料来源，蒋鸣和教授的Bog 云游大侠,http://spaces.msn.com/jiangminghe/
下载爱德瓦尔多 O C查维斯的报告英文原稿ppt：（706K）
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